Functions and Implications of Formulaic Language in Second Language Acquisition and Research
惯用语在第二语言习得中的作用与意义研究
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程式语是语言习得过程中极其普遍却又经常被忽略的语言现象。
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应当从普遍语法规则的作用、语言习得与认知过程的同步性、语言输入环境以及情绪过滤等方面进行分析,从而找出第二语言习得困难的原因。
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Speech Production; Grammatical Encoding; Second Language Production Model;
语言产出;语法编码;第二语言产出模式;
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Most experts agree that babyhood is the best time to learn a second language.
多数专家都认为孩童时期是接受第二语言的最佳时期。
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这种对语言共性的功能主义解释不同于形式主义学派的普遍语法理论。普遍语法与二语习得
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当二语学习者进入一定的语言运用阶段,母语思维方式带来的负面影响可能会因此而加剧。
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成绩测试是对外汉语教学工作中不可或缺的一个组成部分,对于教学双方都有着至关重要的检验和反馈作用。
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在外语教学研究中,教师的纠错反馈越来越受到研究者和教师们的重视。
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英语教师应该更加重视策略培训,学习者策略培训应成为第二语言教育不可缺的一部分。
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鉴于此点,本论文首先回顾了相关于输入输出和明示性词汇教学指导的理论。然后在二语习得的模型上提出了核心的理论框架。
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作为应用语言学和二语习得的一个重要组成部分,错误分析理论有其完整的体系和丰富的内容。
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The second language learning strategy is a system formed by strategies of various levels.
第二语言学习策略是由不同层次策略组成的系统。
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错误分析就是对学习者在第二语言习得过程中所产生的错误进行系统的分析。
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早期的游戏程序如“三棋杀三子”,或“画圈打叉游戏”,及“登月”就是用后来成为比尔的第二种语言BASIC来写的。
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