- 重点词汇
- applicationn.应用;应用程序;申请;(尤指理论、发现等的)运用;申请表;申请书;施用;敷用,敷用药;涂抹;勤勉,勤奋,用功;
- thesisn.论文,毕业论文;论点,论题;命题;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- CETn.西玛津;火鸡冠状病毒性肠炎
- contextn.(想法、事件等的)背景;上下文;
- chaptern.章回;阶段;时期;全体相关神职人员;分会;
- different kinds不同的种类;
- conversationsn.(非正式)交谈,谈话;交往;谈话技巧;人机对话;
- detailn.细节;信息;特遣队;琐事;详述;
- 相关例句
实验前期两个班级的受试者都用四级考试模拟题进行了水平测试,结果证明两个班级受试者的听力水平大致相当。
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正是基于阅读的重要性,以及大学英语四、六级考试中的阅读体现了大学英语教学大纲的指导思想,本文作者选择四、六级中的阅读作为其分析的对象。
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本文以大学英语四级考试为例,列举了改革前后四级考试的变化及高校师生方面对改革后的新四级的反应。
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结果发现,内部兴趣动机是对英语学习成绩影响最大的因子,它与英语四级每一部分的成绩之间都呈显著正相关。
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大学英语四级考试题型的调整和变化,对学生的听、说、读、写、译五项技能都提出了更高的要求,这些技能都与学生掌握词汇的基本功有着密切的联系。
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与此同时作为测试大学英语教学水平的全国性标准考试,大学英语四级考试,有没有对大学英语教学中文化教学的情况进行测试,是一个值得研究的课题。
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其次,分析大学英语四级考题中的文化因素能够为大学英语四级考试中考生跨文化交际能力的考察提供新思路。
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in some schools, students have to pass the cet 4 or cet 6 to get a diploma.
在部分院校中,学生必须通过大学英语四级或六级考试才能获得文凭。
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学生的阅读水平则是由CET4中的阅读成绩来衡量。
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there are no further conditions, except for a minimum cet 4 exam score of 420.
除大学英语四级须达到420分外,再无其他限制。
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研究还发现兴趣、决心、竞争、回避动机、自我效能感与四级听力成绩皆达到显著相关水平。
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at last, the results of this thesis can be used to guide the future design of test papers of cet 4.
最后,本文的分析结果对今后四级考题的设计具有指导意义。
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客观地说,CET4/6初期对推动我国英语教学发展做出了巨大贡献。
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after the reform, the test items of culture of communication are increasing in cet 4.
改革之后,交际文化考点在试题中所占的比例一直在增加。
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