- 重点词汇
- betweenprep.在…之间;介于…之间;往返于;共享;一起;
- interactionn.一起活动;合作;互相影响;互动;
- comprehensibleadj.<正>可理解的,能懂的;
- outputn.产量;输出;输出端;输出量;
- andconj. 和;与;而且;于是;然后
- onprep. (覆盖、附着)在…上;由…支撑着;在(运输工具)上;在(某一天);就在…之后;关于(事或人);(身上)带着;为(某团体或组织)的一员;吃;(表示方向)在,向,对;在,接近(某地);根据;以…支付;通过;与…相比
- to study学习;
- researchn.研究,调查,探索;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- 相关例句
北美著名学者Merrill Swain在对第二语言习得进行深入研究的基础上提出了语言输出假设的三个功能:(1)关注/诱发功能;
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本文试图以Swain(1985)的输出假设为理论框架,探讨中国英语学习者在写作和修改过程中怎样处理语言方面的问题。
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The four-act drama Lonely Swain criticizes the inconstant of overseas students.
四幕剧《孤鸿》批评了留学生见异思迁、有违传统道德的行为。
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根据当前外语教学中存在的问题,依据Swain的输出假设理论,提出了解决问题的有效办法,即采用了以说促写,以写促学,自主学习法的教学模式。
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相对而言,语言输出对二语习得的重要影响却被忽略了。直到二十世纪八十年代,语言学家Swain提出了输出假设,语言输出在该领域的重要作用才开始被越来越多的语言学家所接受和认同。
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本文旨在阐释Swain输出假设的四项功能及如何确保有效输出。
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Swain所提出的输出假设理论认为,语言输出具有三种功能:注意功能,检验假设功能和元语言学功能。
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The results lent support to Swain's Output Hypothesis from both writing and revising perspectives.
本实验的结果从写作及修改两个角度支持了Swain的输出假设。
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Output Hypothesis was proposed by the Canadian linguist Swain in 1985.
加拿大著名的语言学家Swain在1985年提出了输出假设。
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From Swain's three functions of output, the equal importance of input and output can be seen.
从Swain的输出三功能可看出输入输出同等重要。
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Swain的可理解输出假设理论对于提高学生英语口语交际能力的启示
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创造世界是为了恋人,姑娘和痴心的情郎,为了相思,温柔的耳语,合为一体的一双。
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One wonders how many of these new businesses will stand the test of time.
人们想知道这些新的企业有多少能经受住时间的考验。
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在中央处坐落着行政大楼,职业大楼和带有图书馆,宗教礼拜室,体育设施和商店的文化中心。
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There are T-shirts, shorts, swimming trunks sandals and sports shoes in the shop.
这店里有T-恤,短裤,游泳短裤,凉鞋和运动鞋。
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