- 重点词汇
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- symboln.象征,代表;标志;符号,记号;
- Rhythmsn.节奏( rhythm的名词复数 );规则变化;规律;节律;
- onenum. (数字)一;一个;(基数)一,第一;
- eachdet.各自,每个;
- betweenprep.在…之间;介于…之间;往返于;共享;一起;
- infiltratedadj.[医]浸润的;
- handn. 手;协助,帮助;(工具等的)把,柄;掌管;
- 相关例句
他以别致的构图通过点线面的交织加以体现,以简括和半抽象的形态表现大自然音乐般律动和相应的心理感受,富有时代特征,使人耳目一新。
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本片巧妙地引领观众到另一个世界,透过动画中的音乐和律动,打破欲望与现实之间的界限。
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经由研究结论,本研究发现:每位婴儿之音乐律动表现方式皆不同,其反应方式可分为「聆赏」型、「舞动」型、「无反应」三种。
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那些生生不息的巨型橡树总是可以抚慰我的灵魂,几百年来,情侣、醉汉和追梦人们总会稍息在树影下,我深信这一座充满着音乐律动的城市。
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它不仅可用于运动员注意力测评与心理训练,也可用于其他群体的注意力测评及训练。
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回顾我国外语教学的历史,我们不难看出人们把过多的注意力集中在训练和培养学生的语言能力上,而忽视了对学生语用能力的培养。
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但他们当中越来越多的人愿意提出,感官知觉和注意力的文化训练的关系,不亚于与生物学能力的联系。
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方法:对1名17岁的男性体操运动员进行为期六个月的心理训练,实施措施为:心理咨询、放松训练、注意力集中训练、自信心训练、动作表象训练、自我暗示、想象训练和情绪调控。
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When Mcgradey and Allen can focus on their practicing and playing, Kobe had to hold two to one.
当麦迪和阿伦只需集中注意力在训练和比赛时,科比需要同时兼顾场内和场外的事。
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目前大量的创造力培养文章,主要围绕创造力培养外环境展开探讨。
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德国大学教育的日常文化与创造力培养&一项在德国波鸿大学的案例研究
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小学教师创造力培养观、创造性课堂教学行为的现状研究
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Class Environment of Primary and Secondary School and Cultivation of the Students' Creativity
中小学班级环境与学生创造力培养研究
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