- 重点词汇
- forconj.因为,由于;
- aart. 一(个);每一(个);任一(个),用于辅音音素开头的单词前
- strengtheningn.加固;
- educationn.教育;教育学;培养;训练;
- studentsn. 学生,大学生( student的名词复数 );研究者;中学生;
- onprep. (覆盖、附着)在…上;由…支撑着;在(运输工具)上;在(某一天);就在…之后;关于(事或人);(身上)带着;为(某团体或组织)的一员;吃;(表示方向)在,向,对;在,接近(某地);根据;以…支付;通过;与…相比
- lifen.生活;生命,性命;一生,寿命;生活方式;生物,活物;活力,活跃,生气;无期徒刑,终身监禁;生机;人命;(物的)使用期,有效期;弹性;传记;(绘画的)模特儿,实物,实景;人生阶段;(酒等的)起泡;活力的源泉,活跃气氛的人(或事物);<宗>(肉体死亡后的)灵魂存在;(新鲜食物等的)浓烈风味,辛辣味;玩游戏者出局前几次机会中的)一次机会
- reflectionn.映像,倒影;体现;深思;反射;描述;感想;
- 相关例句
向死而生的教育视角正是“死亡意识教育”的根本出发点和落脚点。
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在我国开展死亡意识教育是基于国外提出的死亡教育这一概念而提出的。
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开展死亡教育的目的是使受教育者认清死亡的现象及本质,积极预防和应对各种死亡事件,从而更加珍惜热爱生命,提升生命质量实现人生价值。
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死亡教育前所有患者均存在不同程度的死亡观不良认识与行为,而进行教育后这些情况均得到显著的改善,比例明显下降(P
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培养肿瘤专科护士、探讨具有中国特色的临终关怀模式、开展死亡教育及资源合理配置应引起重视。
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这不但有人文历史、伦理道德和社会现实等方面的原因,死亡教育的滞后也有不可推卸的责任。
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而深思熟虑的结果必然地会引发出一个我们不能不正视的话题&死亡教育。
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主要观察家居晚期癌症患者死亡教育前后死亡观的认识与行为及生活质量的变化。
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