把词块应用到教学当中有着巨大的潜力,特别是对于ESP的教学。
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Pedagogical Translation of College English and Cultivating Students' Pragmatic Competence
大学英语翻译教学与学生语用能力提高研究
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A Study on Selection and Arrangement of L2 Chinese Interrogative Sentence Pedagogical Grammar Points
理论语法与教学语法的衔接问题&以汉语作为第二语言教学为例对外汉语教学疑问句语法项目选取与排序研究
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高师小学教育本科专业是高等教育大众化进程中的新兴专业,高师小学教育本科专业课程体系的构建应该包括课程目标、结构、内容和评价系统。
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依据地理教育类课程教育理论,提出了地理教育类课程专业技能体系建构的依据和原则以及体系的组成和实施原则。
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The Impact of Teachers' Pedagogical Content Knowledge on the Teaching Task Design
教师的学科教学知识对教学任务设计的影响
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对于基于桌面VR技术的Web课件在科学课程中的有效利用,还需要更多的人结合教学实际来深入研究。
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结论部分讨论了本研究对外语教学的启示并建议运用基于检索的练习作为一种提高学习者认识高频率功能词复杂性的途径。
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在这一方面,新东方的尝试非常有借鉴意义,它果断的抛弃了传统的学究式的策略,开拓了新的不仅给它自己带来好的名声而且被证明是更有效的词汇教学策略。
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我们使用这个可靠的教学模式来鼓励我们来自世界各地的学生一起互动并共同学习,这同时也缩短了教授们需要花在课堂作业上的时间。
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本研究为当今中国的大学英语教学提供一些有益的启示,探究性学习侧重于主动学习,激发学生兴趣与求知欲和自主学习,这些都有助于学生的英语学习和批评性思维的提高。
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教学语法研究对学习型词典中引入动词句型模式产生了举足轻重的作用。
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同时,也希望它能够对教学词典学以及为将来的英语学习词典编纂做出一定的贡献,为使用者能更快速、便捷、有效的检索到所需要的语用信息服务。
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因为动词句型代码明晰化而导致其准确性降低,这种妥协理应是可以接受的。第三,本研究表明,英语学习型词典动词句型代码体系的变化主要受到了教学语法和用户友好的影响。
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师范大学英语专业学生的语言学习策略及其教学意义
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