- 重点词汇
- densityn.密度;稠密,浓厚;[物]浓度,比重;愚钝;
- and function和功能;逻辑“与”函数
- Criterionn.(批评、判断等的)标准,准则;规范;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- individualadj.单独的;个人的;独特的;
- structuren.构造;建筑物;周密安排;
- ofprep. 关于;属于…的;由…制成;
- forestn. 森林;丛林;(森林似的)一丛;一片;
- andconj. 和;与;而且;于是;然后
- constructv.建筑;组成;绘制;
- crownn.王冠;花冠(有时象征胜利);王权;(某物的)顶部;
- 相关例句
观念生成不具有必然性,它涉及很多因素,个体素质与投入、互动方式、积极实践体验等多方面因素都不可缺少。
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结构体系主要由内外环境系统组成,内环境系统包括基本素质、综合素质和影响个体素质的内在条件;
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造成人性障碍的原因是多方面的,有个人素质的缺憾,也有规范体系方面的原因,更有微观生活环境的影响。
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因此,他在提倡改革学校教育以及个人修养方面继承孟子发表的看法就更加具体。
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第三部分:从社会环境,个体素质及实践活动三个方面对影响公民意识形成的基本因素进行了分析;
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休闲作为人类生活的重要部分之一,它不仅显示了个人生活质量的高低,同时也是衡量一个国家社会发展的重要标志。
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为此,在我国现有的学科体系中应尽快创建一门新兴的综合性的独立学科即人的素质学。
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企业家能力是企业家知识背景、个人素质通过企业家心智模式的外显。
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小班化教育是知识经济时代对人才素质个性化要求的必然产物。
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因此,我们提出一种新的素质教育理论&个体素质结构论。
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高校教师队伍建设包括教师个体素质建设和群体结构建设两方面。
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学习贯彻《职业教育法》推进高职教育的有序发展
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在科学发展观的指导下,教育改革与发展要以学生、教师为本,尊重教育的内在规律,做好教育宏观调控,做好五个统筹,以实现教育促进人的全面发展的目标。
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