- 重点词汇
- onlyadv.只有;只不过;仅仅;唯有;…才;只能;只会不料;
- andconj. 和;与;而且;于是;然后
- identifiedv.认出( identify的过去式和过去分词 );支持;确认;辨认;
- uniformn.制服;校服;
- wasv. 用来表示某人或某物即主语本身,用来表示某人或某物属于某一群体或有某种性质( be的过去式 );在,存在;不受干扰;
- personaladj.个人的;人身的;私人的;个性的;人际的;私事的;针对个人的;亲自做的;为某人做的
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- byprep. 在…旁边;表示方式;由于;经过;到…之前;
- 相关例句
The dead soldier was identified only by his uniform and person's belongings.
那个牺牲的士兵身份只能由他的制服和他的私人财物来判断.
互联网摘选
The electro-acoustic pulse method is used to observe the space charge distribution in samples.
用电声脉冲法测量了样品中的空间电荷分布.
互联网摘选
乔伊斯的关于讲述普通生活和把它转换到,美学范畴的主意有点短路,因为那些普通的已经是给人美感的了。
互联网摘选
尽管乔伊斯的时代已经过去,但是,他的传世作品和他的喜剧艺术仍然有待于深入解读。
互联网摘选
其次研究的是musette音乐的本体,结合阐述了musette音乐中蕴含的舞性,提出一些个人对演奏musette音乐的参考演奏见解。
互联网摘选
本文通过对几位浪漫主义音乐家在音乐创作上的理性思考和其音乐作品中蕴含的理性精神两方面入手,表明这一时期的音乐中理性因素的特征。
互联网摘选
CD机,答录机,打印机,蜡烛,花,野餐篮,包装纸,好时巧克力,苏打水,早餐盘,浪漫的音乐,彩色卡纸,文具,电脑,气球
互联网摘选
本文从音乐教育的角度,从教师、家长和学生这三个层面分析了精英化产生的原因及带来的负面效果,并提出了改变音乐教育现状的建议。
互联网摘选
也就顺应了那句语言停止的地方,便产生了音乐。本文首先从文人音乐产生之最大特色&语言与音乐的关系开始论述。
互联网摘选
本文从《文赋》出发,并联系陆机其他著作中的音乐资料,分别阐明这五个范畴的音乐美学内涵。
互联网摘选
根据内隐记忆的特征及规律、内隐记忆和音乐记忆的关系,阐述如何运用内隐记忆原理促进音乐记忆。
互联网摘选
通过对舞台器乐表演的探析,提出了舞台器乐表演所需具备的能力和高职教学中应强调学生学习和掌握的一些方法。
互联网摘选
对于MUSIC算法,在经典算法的基础上,根据空间平滑技术,重点研究了基于解相干的平滑类MUSIC算法,并在此基础上,做出了一些改进。
互联网摘选
为了体现音乐情感跌宕起伏的变化,本文的音乐情感识别是建立在乐段的基础之上的。
互联网摘选
因此,本文在结合基础音乐教育对于中小学音乐师资要求的基础上,对于高师音乐教育专业课程应如何改革给出了自己的建议。
互联网摘选
这些论文连同另外3篇多学科交叉的文章试图回答的问题是:在20世纪音乐中,作曲家的原始创作冲动是如何导致完整的音乐艺术作品的?
互联网摘选