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Network: a Propeller to Strengthen the Development of the College Student's Personality
让网络成为大学生健全人格发展的推进器
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网络言论侵害人格权的主要救济方式为:停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉及赔偿损失,这些方式因案情的不同既可以单一使用,也可以混合使用。
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网络言论侵害人格权行为的受害人因加害人的行为而受到的合法利益的损害不仅有精神上的还有财产上的,而且随着人格权的商品化,财产性损害的范围在扩大。
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针对网络对大学生人格形成和发展的影响,高校电子阅览室应采取积极措施培养大学生健全人格。
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目的:探讨心理辅导对网络成瘾大学生人格特征及其网络依赖自觉症状的影响。
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网络言论侵害人格权与以传统方式侵害人格权在本质上是相同的。
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教育者应当寻求积极的措施发挥网络对大学生人格塑造的正功能。
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Internet age provides the possibility for moral quality to develope, but it results in dangers.
网络时代给人格发展开拓了可能性空间,但也产生了异化的危机。
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心理辅导对网络成瘾大学生人格特征及其自觉症状的影响
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Pondering over the Relations of Net, Cyber personality and Actual Personality
网络、网络人格和现实人格的关系思考
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Investigation on characteristic of personality for 300 subjects infatuated with Internet
300例网络成瘾行为人格特征调查与研究
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Relationship between internet addiction and personality traits in college science students
理科大学生网络成瘾与人格特质的关系
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SEM Analysis of Internet Addiction Against Personality Traits& Life Events
网络成瘾与人格特征及生活事件的SEM分析
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如何培养大学生的网络道德人格,是我们当今迫切需要研究的重大课题之一。
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因为你正在硬式磁盘机在一个备份期间传递至少可观部分,备份能降低其他的使用者的网络绩效人格。
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