- 重点词汇
- superbadj.极佳的;
- ironn.铁器,铁制品;熨斗,烙铁;坚强;脚镣;
- abroadadv.到国外,在海外;广为流传地;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- craftn.手艺,技巧;手腕;船;飞行器;
- richadj.富有的;肥沃的;丰富多彩的;油腻的;
- highadj. 高的;高尚的,崇高的;高音调的;高级的,高等的;
- industryn.工业;产业(经济词汇);工业界;勤劳;
- 相关例句
Before I came to china, I have already learned the usage of pin yin.
在我来中国以前,我已经学习了拼音的用法。
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以上这些发现表明(1)英语的字母名称音、音-形素对应规则和英语单词的确能够干扰学习英语的中国儿童的汉语拼音;
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与输入之间连接强的输出先被激活,那么当输入与英语输出之间的连接强于与拼音输出之间的连接时,英语输出就可能先于拼音输出被激活,从而导致对拼音的干扰。
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学习英语不首先学习国际音标,就像学习汉语不首先学习汉语拼音字母一样,既可笑,又令人难以置信。
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第一章引言中对小学生英语教学水平现状、研究背景、进行分析,提出目前小学英语语音教学中存在的问题,说明了研究汉语拼音对小学英语语音教学正负迁移的必要性及意义。
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林上师:实际上同样的原则在我的英文作品里也可行,因此咒文会以罗马拼音写出,并且依之修习。
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任务2要求受试判断拼音是否是所给汉字的正确拼音。
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研究结果发现,与普通话组相比,拼音对方言组儿童学习字词的积极作用在帮助他们再认已学过的词时最大。
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How can I separate the words in Pin Yin form from each other Could you please guide me?
我怎么能彼此分开,在拼音形式的话,请您指导我吗?
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There are many overseas students now coming to China to study Chinese.
现在有很多外国留学生来中国学习汉语。
《外研社英语同义词辨析词典》
对《汉语大字典》的补订有两个即新出字形和失收新字。
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The second part: achievements in the standard of shape that the dictionaries made.
第二部分:《汉语大字典》与《汉语大词典》在字形规范方面取得的成绩。
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本文以宜昌方言词为参照,结合文献考察,对《汉语大字典》以及《现代汉语词典》中几个语词的释义进行商讨补正。
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