Research-based Learning: Building a Bridge Between Elementary Education and Higher Teacher Education
研究性学习：搭建基础教育与高师教育的桥梁
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基于研究性学习的学科教学论教学模式&以信息技术教学论为例
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An Analysis of the Values of Research-based Learning's Curriculum and Instruction
研究性学习的课程与教学价值探析
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Let students experience life to actualize mathematical research-based learning.
让学生体验生活实践开展研究性学习。
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Use mathematical open problem to actualize mathematical research-based learning;
利用数学开放题进行研究性学习；
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How to develop research-based learning combining the characteristics of chemistry discipline?
结合化学学科的特点，如何开展研究性学习？
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A Case Study for the Development of Thematic Modules Research-based Learning in Primary Mathematics
小学数学研究性学习主题单元开发个案研究
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Research on Integrating between Research-based Learning and Receptive Learning of Chemistry
试论化学研究性学习与接受性学习的整合
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The implementation strategies of research-based learning of classic literature.
经典文学作品研究性学习的实施策略。
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高中物理认知型研究性学习的课堂教学策略的研究
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Research-based learning is a focal and difficult point of the new round basic education in China.
研究性学习是我国新一轮基础教育课程改革中的一个重点，也是一个难点，研究性学习的开发呼唤具有专业视野和专业才能的专家、学者、专业团体的支持和帮助。
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The first part the foreword briefly introduce the background of research-based learning.
论文主体结构由四部分构成：第一章为引言，主要介绍了物理研究性学习提出的时代背景和国内外的研究现状。
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Secondly, programs and channels to carry out research-based learning are proposed.
其次，提出开展研究性学习的途径。
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We can safely say that research-based learning is one that is based on discipline knowledge.
在这一过程中，知识既是手段又是目的，可以说研究性学习是基于学科知识的学习。
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