连接主义是在当前网络语境下,学习理论研究的热点问题。
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关联主义:网络学习环境下劣构问题表征的新取向
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不同于有些学习理论主要研究应该教授、学习什么样的学习内容,关联主义学习理论更加关注的是学习内容的组织问题。
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因此,为了深入理解关联主义的主要观点,对于自组织理论的认真研究也是必不可少的。
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因此本研究以推动关联主义学习理论在国内的研究进展为初衷,将关联主义学习理论作为研究之始和研究之重。
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从理论基础看,文本阅读的认知研究经历了从认知主义到联结主义的演变。
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