An Analysis on Listening of CET-4 and Teaching of Listening in College English
浅析大学英语四级听力测试与大学英语听力教学
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This thesis is an empirical study on lexical chunks in CET-4 argumentative writing.
本文是语块理论之于大学英语四级议论文写作的实证性研究。
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Reading material was CET-4 fast reading comprehension questions in December 2007.
前测材料选自2007年12月的大学英语四级考试的快速阅读试题。
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英语四级(CET-4)成绩是检验大学生英语掌握水平的重要标准。
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CET-4(大学英语四级考试)是一项把英语作为外语的测试,主要面向中国在校非英语专业大学生,旨在保证大学英语教学大纲的实施。
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针对CET-4听力教学模式,利用多媒体开发工具Authorware开发大学英语四级听力MCAI课件,并在开发过程中提出了一种模块化构建技术,详细介绍了这种设计方法的实现过程。
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两次测试均采用历年大学英语四级真题中的作文题目,试题本身具有一定的信度和效度。
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论文的第二部分借助信度和效度以及相关的统计方法对我校大学英语模拟四级考试的五个部分进行了较为详细的分析,并给出模拟四级考试与全真题之间的相关系数。
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考生要想在规定的时间内,争取在短文写作中得高分,就应对CET-4的作文题型有所了解并掌握一定的写作模式。
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English teachers will teach some test skills for members before CET-4.
在四六级考试前我们会请老师专门为大家讲解一些技巧。
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Most college students in China have to take part in CET-4 and CET-6 tests.
在中国,大部分大学生都要参加四六级考试。
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The Contrast of the Original and the New College English Teaching Programs and the CET-4& 6
大学英语教学大纲新旧对比与四六级统考
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