- 重点词汇
- Hope霍普(姓氏,女子名);
- should not不应该;不能;不可;
- outadv. 出局;在外,在外部;完全,彻底;出版;
- aart. 一(个);每一(个);任一(个),用于辅音音素开头的单词前
- as long as只要; 如果;既然; 由于;
- alwaysadv.总是,老是;永远,始终;常常;不断地;
- there is那儿有;有着;
- orconj.(用以引出另一种可能性)或,或者,还是;(用于含否定意思的动词后)也不,也不是,也没有;(用于警告或忠告)否则,不然;(用于两个数字之间表示约略数目)大约;(用于引出解释性词语)或者说;(用于说明原因)不然,否则;(用于引出对比的概念);即,那就是,或者说;<诗>不是
- hopev.希望;指望;
- Try[人名] 特里;
- butconj.但是;而是;除了;只因为;
- wayn.道路;方法;方向;某方面;
- 相关例句
“只要你充分发挥自己的才智,”乌鸦说,“在任何困难的地方都能找到解决问题的办法。”
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father said, " things which happen cannot be changed. don't be so sad. there is always a way out. "
父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
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clinical analysis on 120 cases of enteritis caused by trichomonas hominis infection
人毛滴虫感染致肠炎120例临床分析
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真理是不断发展的过程,是系统与过程的统一,其过程性体现在真理系统的优化、序化、协同化及其信息的反馈控制过程等方面。
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过程性学习评价可以从五个维度来理解:评价的价值取向、评价发生的时间、评价发生的空间、评价指向的内容以及评价使用的方法。
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而最近的实验结果表明:哺乳动物细胞中MAPK级联反应可以在一定的条件下由分布型磷酸化过渡到过程型磷酸化反应。
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说明过程型作用机制也是MAPK信号通路中蛋白质磷酸化与去磷酸化的一种重要的作用机制。
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研究性学习课程作为新的课程类型,它具有内容的开放性和综合性、实施主体的自主性和运行的过程性等显著特点。
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在决定评价结果的解释与利用时要严格区分两种类型的过程性学习评价。
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大学课程的本体论,强调把大学课程看作为一种实践的存在,大学课程是动态的、进程的、经验的,处在一个开放的系统中。
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研究发现:过程性学习评价对于导向与促进学生掌握学习方法特别有用;
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余志稳先生:(笑声)我认为差不多就是那样子,但你必须有充分密集的人群。
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the new fda clearance allows use of the soundbite system for patients with conductive hearing loss.
在FDA的新审核文件中,SoundBite系统获批可用于传导性听力丧失的治疗。
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(众人笑声)劳森:就在最近的某个晚上,桌游爱好者们齐聚辛辛那提市进行他们的游戏。
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