- 重点词汇
- youpron.你;你们,您们;各位;大家;
- scientificadj.科学(上)的;细致严谨的;
- AND与(计算机逻辑运算的一种,或称逻辑乘法) AND gate “与”门(电路,脉冲);
- andconj. 和;与;而且;于是;然后
- track and field田径;
- method of[电力]αβο法;
- outcomesn.结果( outcome的名词复数 );
- goodadj. 好的;优质的;符合标准的;可接受的;令人愉快的;令人满意的;合情理的;有说服力的;有充分根据的
- mustmodal. 必须;一定;应该;一定要;
- developv.发展;发展,变化;开发;加强;研制;出现(问题);使(胶卷)显影;(使)成长;壮大; 患(病);修建;详尽阐述;(问题)开始影响;(疾病)开始侵袭
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- 相关例句
然后,设计出以项目训练为主要教学路径,集项目训练、课程学习、企业实习于一体的综合性课程体系。
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介绍了“学导式”教学法的含义,阐述了《环境水利学》课程进行“学导式”教学的原因,探讨了“学导式”教学法的实际应用。
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通过研究分析网络课程学习过程中的各个环节,对网络课程支撑平台的功能进行了划分和详细设计,并就该平台开发过程中的关键技术进行了探讨。
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基于校园网环境开展的网络教学其基本特征是师生时空的准永久性分离,教学活动借助网络课程而展开。
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网络课程的学习评价是网络教学活动中的重要环节,是检验网络学习效果的重要指标。
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如何合理搭建课程学习资源的结构、组织课程学习的内容,无疑是提高课程开发水平的关键一环。
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大学生自我导向学习实践研究&《学习论》中的探索
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文章对网络课程学习评价设计的特点、原则和工具等问题进行了探讨。
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environmental-cognition-based viewpoint of network course learning environment and its design
基于情境认知的网络课程学习环境观及其设计
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远程教育的教学资源,主要体现为课程学习资源。
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course learning environment design based on constructive theory of modern business management course
基于建构理论的现代企业管理课程学习情境设计研究
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在小型浮选槽和3连圆底烧瓶浸出实验的基础上,在实验型空气搅拌浸出槽中进行了用SO2浸出东湘桥地区氧化锰矿石2kg的实验。
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通过对外流场的流态详细分析研究,探讨了微型客车外部流场的流动机理、流动特征和气动阻力特性之间的关系,明确了气动阻力产生的原因。
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