- 重点词汇
- butconj.但是;而是;除了;只因为;
- maymodal.(有可能但不肯定)也许,可能;(征求同意或表示允许)可以;(表明目的)可以,能够;(转折前所述情况属实)也许;(表示愿望)但愿
- offprep. 从…落下;离开;从…去掉;下班;
- do so那么着;
- lateradv.以后,过后;后来;随后;其后;较晚地;(年轻人告别时用的)再见
- onprep. (覆盖、附着)在…上;由…支撑着;在(运输工具)上;在(某一天);就在…之后;关于(事或人);(身上)带着;为(某团体或组织)的一员;吃;(表示方向)在,向,对;在,接近(某地);根据;以…支付;通过;与…相比
- could be可能是;有可能;
- theypron. 他/她/它们;人们,大家;政府,当局;她们;
- 相关例句
before her was another long passage, and the White Rabbit was still in sight, hurrying down it.
朝前一看,是个很长的走廊,她又看见了那只白兔正急急忙忙地朝前跑。这回可别错过时机,爱丽丝像一阵风似地追了过去。
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虽然它为南非的经济发展做出了相当贡献,但在其发展过程中,无论是在南非还是其他国家的钻石产地它都劣迹斑斑。
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这19位因为骗局被捕的嫌犯劣迹斑斑,所犯罪行包括抢劫、盗窃和性侵犯等。
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过去,好莱坞要求劣迹斑斑的影星离开一段时间&他们被救赎前的悔过期,好莱坞的第二步是救赎。
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许多地区劣迹斑斑、行累累的政客使得这个决定在普京任命工作开始前看起来还算明智。
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Some of the recent progress, viewed against such a long and notorious history, is stunning.
从这样一个久远且劣迹斑斑的历史来看,最近取得的一些进展是惊人的。
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当旭日初升,大自然在瞬间苏醒,那种光辉和美丽现代世界无法望其项背。
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专家型语文教师的提问语言呈现出专业性、审美性、丰富性的特点,而新手型语文教师的提问语言显得不够专业、学科特点不足、语言形式单调乏味。
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I did not use brushes. I was not interested in the problem of painting itself.
对于油画自身的语言问题我不感兴趣,因为借助于绘画语言本身是乏味的。
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茅盾以开阔的视野,以为我所用的精神借鉴尼采哲学,充分体现了他对于外国文化穷本溯源、取精用宏的正确态度。
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But in this ruthless winter, but I felt the warmth of spring, the genial spring.
但在这冷酷无情的冬天里,我却感受到了春天的温暖,春风的和煦。
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