1、
学习动机的研究，已经从行为主义的动机观发展到社会文化的动机观。
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2、
语言学习从行为主义到社会建构主义的进化是与技术，尤其是多媒体技术在语言教学中的使用相适应的。
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3、
语言学习从行为主义到社会建构主义的演进要求传统的《高级英语》教学进行适时的调整与革新。
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4、
本文试图就组织行为学的基本概念、研究对象和范围，以及社会和理论基础等问题，谈一些粗浅的意见。
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