1、
到了晚上结束时，他们已针对私有化，为伊斯兰教法的反对者减税等吵成一团。
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2、
在教法方面，主张在教法的细枝末节方面从《古兰经》和“圣训”中直接创制。
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结果表明：逆向叠加教学顺序、结构&定向教学方法、与教学重点与难点相匹配的练习手段三者有机组合的三级跳远教法效果达到了预期实验设计目的。
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