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然而，外语教育语言学这一名称在国内相关的学术领域尚不普及；
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作为一种学科名称，外语教育语言学比较准确、全面、系统地反映了外语教学研究的本质特性和基本内容。
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外语教育语言学（Foreign Language Educational Linguistics）是在国外教育语言学（Educational Linguistics）的启发下，中国的一些外语教学研究者近几年尝试在我国建立的一门专门研究外语教学的系统学科。
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研究结果可用于回指理论探讨,回指研究方法, 语篇分析和教育语言学领域.
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教育活动中的文学具有语言性、艺术性、游戏性和人文性的特征。
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本文是以课堂教学语言为研究对象，利用教育心理学、语言学知识，采用整体的方法，对语文教学语言进行较为深入的研究。
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学习策略是当前教育心理学，应用语言学研究的一个热点问题。
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本文以教育心理学、语言学和神经生物学的先进科研成果为理论依据，采用定量研究的方法对重点高中的高一、高二学生进行了教师因素影响高中生英语学习兴趣的问卷调查。
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