- 重点词汇
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- itpron.它;他;正好是所需的;事实[情况];
- forconj.因为,由于;
- cheaperadj.廉价的( cheap的比较级 );低俗的;劣质的;收费低廉的;
- meansn.方法;收入;
- electricityn.电;强烈的感情;
- doesn'taux.表示否定;does not 的常用口语形式
- housewifen.家庭主妇;家庭妇女;
- thispron.这,这个;这事,这人;这时;下面所说的事;
- 相关例句
因此,要珍爱你拥有的每一刻,更要珍视那些与你分享时光的特别之人,谨记,岁月不待人。
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岁月不待人。&波普忽然一片浮云飘过明月,就象一只黑手拂过面庞。
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Let's just seize the day to construct a bright future, for time and tide wait for no man.
让我们只争朝夕,创建一个光明的未来,因为岁月不等人。
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从2007年开始,大学英语四、六级考试中的听力难度加大,考试内容将以评价学生的英语综合实用能力为主,这表明大学英语教学改革已全面推行。
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似乎学生必须要学习英语,这是因为英语是必修课程,学校要求学生考各种英语考试。例如四六级,专四等。只有通过考试我们才能拿到毕业证。
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然而,长期以来,由于师资缺乏、教材短缺、加之各校追求四、六级统考的及格率等因素,专业应用英语的教学并没有得到应有的重视。
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首先,教材的编纂受到四、六级考试的影响,同时也影响着大学英语教学向应试教育方向倾斜。
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人们,特别是年轻人,参加各种考试为了拿到一定的证书比如从四级、六级到,从会计师注册到律师证。
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由于大学英语四、六级考试一直是专家、学者们研究的热门话题,而与大学英语教学密切相关的课程课堂测试则被忽视了。
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根据《大学英语教学大纲》对“写的能力”的说明,这一能力可分为阅读性写作能力和命题性写作能力。
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大学英语课程是全国规模最大的基础课程之一,而阅读是进行外语学习重要且行之有效的方法。近些年来,大学英语四、六级考试中,阅读古的比例大约达到百分之四十五。
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OLAP和数据挖掘技术在CET-4和CET-6模拟预测系统中的应用
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改革大学英语四、六级考试的内容及形式,增加文化性内容和文化能力的测试,以提高我国本科公共英语课程评价的文化性。
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